課程設計特色
本學程以課室內教學為主,培養學生學識與技藝,課室外之實務學習則將邀請業師,引領學生走入輔仁大學新莊塭仔圳,一方面,配合塭仔圳在地風土條件與社區居民、產業,設計社區田野調查、社區服務、社區產業實習等課程,使學生培養在特定時空環境應用其學養知識之能力,實踐在其個人獨特的時空之中。無論是課室內外,本學程擬在課程中配合創新教學方法,透過創新設計、產業成果導向、跨域協作、社會實踐、創新創業、地方創生、健康醫療、自主學習等課程特色設計,協助學生培養學用合一之能力。
在課程地圖的規劃上,以羅盤為象徵,以「知、情、意」的「文心」、「史識」與「哲思」的人文精神起點,輔以創新能力課程為共同核心,以人文素養課程:感通品味、文明傳承、價值創新、人文技藝課程:才情創作、在地風土、批判思考為培育方針,以在地時空條件落實實務學習課程的基礎,進而以輔仁大學五大跨領域學程域深化學用合一之能力,最終希能達成學生與社區共同永續發展之目標。
課程內容
學程規劃學生大學四年之畢業學分規定為128學分,其中全人教育課程須選修32學分(包含人文與藝術通識領域、自然與科技通識領域及社會科學通識領域各4學分),院系必修課程有64學分,院系必選修課程有12學分,非學程之跨域或深化課程12學分,其餘8學分是可以自由選修外系的學分。
一年級(20)
上學期(10) | 下學期(10) |
---|---|
敘事分析與表達 | 創意思維與邏輯分析 |
漢字的孕育與化生 | 企劃與應用文書寫作 |
中國哲學經典導讀 | 應用倫理學 |
史學概論 | 應用史學 |
臺灣歷史與文化 | 地方想像(社踐1) |
二年級(20)
上學期(10) | 下學期(10) |
---|---|
台灣文學與文化 | 傳統文學的當代視野 |
現代世界的形成 | 史記選讀 |
西方哲學經典導讀 | 哲學諮商實踐方法 |
個人高效管理 | 溝通與對話 |
社區作為實踐的田野(社踐2) | 社群團體活動方法與實作(社踐3) |
三年級(16)
上學期(8) | 下學期(8) |
---|---|
社區營造 | 行動理論與實踐(社會議題) |
口述歷史實務 | 社會空間與媒介空間 |
數位人文 2選1 | 華語電影文本解碼 2選1 |
杜拉克組織管理? 3選1 | 組織領導與社會創新實務 3選1 |
組織學習與社會探究 3選1 | 人文創意產業講座 |
博物館學概論 |
四年級(8)
上學期(4) | 下學期(4) |
---|---|
畢業製作 | 畢業製作 |
社區人文實踐 | 社區人文實踐 |